Ez is sok nézeteltérést generál ebben a szakmámban. Hagyományos módszer, pozitív módszer, kinek van igaza, kinek nincs igaza?
Megengedi, hogy ne avatkozzak ebbe a tomboló vitába, ezekbe a végtelen vitákba, amelyek idővel sajnos csak felpörgetik a levegőt, és véleményem szerint nem hoznak kilátást az evolúcióra vagy a békére.
Nagyszerű képet adok arról, hogy mi a pozitív oktatás, elmagyarázva ennek a módszernek az általános elveit, előnyeit, de azért is, mert mindig vannak korlátai.
Mi a pozitív nevelés?
Hosszú éveken keresztül ugyanazt a módszert kínálták a kutyatulajdonosoknak, akik vezetőket akartak a kutyájuk oktatására. Ezután uralkodásról, engedelmességről vagy akár a falkavezérről vagy alfahímről beszéltünk.
Néhány éve egy másik módszer jelent meg, amely jobban megfelel a háziasított kutyáknak, és már nem vadon élő kutyákon végzett vizsgálatokon alapul. Ekkor rájövünk, hogy a szelídség, a tisztelet, a kutya megértése, valamint a következetesség és a pontosság az oktatás szempontjából lényeges pontok, rehabilitáció és viselkedés.
Akkor beszélünk kapcsolatot építeni hogy a gazdi és kutyája közötti együttélés harmonikusabb és kellemesebb legyen.
E módszer használatával észrevesszük, hogy sokkal hatékonyabb a jó megerősítése és jutalmazása, ahelyett, hogy folyton ujjal mutogatnánk az elkövetett hibákra. Inkább a motiváción játszunk, mint a gátláson.
Tehát egy oktatási foglalkozáson eljövünk erősítse a jó viselkedést és hagyja figyelmen kívül a rosszat. Ezzel meghívjuk és motiváljuk kutyánkat, hogy reprodukáljon olyan viselkedést, amely már korábban pozitív következményeket hozott számára.
Ez megakadályozza, hogy a kutya félelemből engedelmeskedjen, és folyamatosan elkerülje a szankciót, hanem inkább jutalmat keressen.
Az ezzel a módszerrel szemben ellenálló emberek azt mondják, hogy a csemege, a knaki vagy a sonka darab két percig rendben van, de szeretnénk, ha kutyánk étkezés nélkül hallgatna minket. Nos, csak annyit mondok 'a jutalom nem feltétlenül jelent élvezetet. A kutya viselkedésének pozitív megerősítése azt is jelenti, hogy egy simogatással, játékkal vagy egy egyszerű nyugtató és pozitív szóval jutalmazzuk meg.
A jutalom fogalma
Azt is felajánlom egy kicsit, hogy mi az igazi jutalom. Általánosságban elmondható, hogy a kutyát egyszerűen azzal jutalmazzák, hogy megkapja, amit akar. Látod, ez egyszerű. A jutalomnak nem kell nagyszerűnek lennie, nem kell szuper ínycsiklandó élvezetnek lennie. Csak az ajtó kinyitása az előtt várakozó, mozdulatlanul és nyugodtan ülő kutyának önmagában is jutalom.
Ezenkívül fontos, hogy mindig jól figyelj hogy a kutyája tudja, melyik jutalom alkalmas, és melyik jutalom teszi őt nagyon boldoggá. Ha megsimogat egy kutyát, hogy gratuláljon neki, amikor nem feltétlenül szereti az érintkezést, az nem lesz pozitív hatással rá, és ezért nem akarja megismételni azt a viselkedést, amelyet "jutalmazott".
Vagy az a kutya, aki nem túl mohó, nem lesz nagyon fogékony erre a gratulációra, és inkább egy kis játékot választ, hogy kiengedje a gőzt.
Önön múlik, hogy megfigyelje kutyáját, hozzáállását és reakcióit annak érdekében, hogy megcélozza a leghatékonyabb jutalmat.
Mindez azt jelenti, hogy a pozitív oktatás nem feltétlenül csemege. Magamban nincs mindig rajtam egy csattanó és egy zacskó finomság, mégis jutalomban részesítem a kutyámat, és pozitívan megerősítem jó viselkedését minden nap, minden alkalommal, amikor azt teszi, amit elvárok tőle. Beszélek vele, megengedem neki, hogy megkapja, amit akar, megsimogatom, eljátszom, stb.
A pozitív nevelés határai
Most beszéljünk ennek a módszernek a korlátairól. Mert mint minden cselekvési módnak, mint minden megközelítésnek, vannak előnyei, de hátrányai is.
Itt a "pro-pozitiv" -ról, a "pozitív megerősítés szélsőségeiről" vagy a "csattanó csattanóról" fogok beszélni. Nem mintha teljesen tévednének, nem mintha én ítélnék meg egyik vagy másik módszert. De nekem úgy tűnik, hogy bármilyen környezetben, bármilyen környezetben, szélsőséges hozzáállás veszélyes.
Hadd magyarázzam meg: gyakran olvasom és hallom a következő rövidítést: a pozitív módszer nem jelent büntetést, még az egyszerű "nem" szót sem. Itt azt mondom, állj meg és őrüljünk meg, nemet mondok, mert véleményem szerint, amikor a pozitív módszerről beszélünk, a büntetés nem zárható ki.
A háziállat szükségszerűen magában foglalja a vele való együttélést, az együttélést olyan fajjal, amely nem ugyanúgy működik. Ezért normális és elengedhetetlen a szabályok felállításához és bizonyos korlátok meghatározásához hogy ez az együttélés harmonikus legyen és ne váljon pokollá.
És az, hogy korlátokat szabok a kutyámnak, nem jelenti azt, hogy nem vagyok pozitív oktatásban, éppen ellenkezőleg. Akárcsak mi, a kutyáknak is szükségük van referenciaértékekre és korlátokra, hogy kényelmesek és kiegyensúlyozottak legyenek.
E pozitív módszer révén a tanár kalauz, kalauz lesz. Ő lesz a referencia lény, akiben a kutyája bízhat, mert tudja, mi a jó és mi nem neki. A mester gondoskodni fog arról, hogy irányítsa és irányítsa kutyája viselkedését, hogy lehetővé tegye a fejlődését, és többé ne fékezze őt. Ehhez bizonyos büntetések, legyenek azok pozitívak vagy negatívak (természetesen erőszak vagy bántalmazás nélkül) szükségesnek és következetesnek tűnnek abban a fejlődésben, amelyet kutyánknak kívánunk.
Befejezem azzal, ami számomra a pozitív oktatás egyik nagy előnye, nevezetesen engedély az együttműködésen keresztül tanulni és engedelmeskedni, vágy és motiváció által és már nem félelemből. Ez az árnyalat hihetetlen hatást gyakorol a kutyájával fennálló kapcsolatra.
